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初高中探究學(xué)習(xí)案例庫(kù)

文章來(lái)源：華興科軟 .發(fā)表時(shí)間：2016年11月16日
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系的建立使課程在功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面都有了重大的創(chuàng)新和突破。探究性學(xué)習(xí)已成為新課標(biāo)下一種重要的學(xué)習(xí)方法。華興科軟在對(duì)現(xiàn)代教育研究和挖掘的基礎(chǔ)上，及時(shí)設(shè)計(jì)研發(fā)了初高中探究學(xué)習(xí)案例庫(kù)，為廣大學(xué)校、教師、學(xué)生提供了優(yōu)秀的探究性學(xué)習(xí)資料和素材，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)散思維能力和主動(dòng)求知能力。
探究性學(xué)習(xí)案例遵循的原則：
1、適度原則，所有案例探究?jī)?nèi)容不會(huì)過(guò)難或過(guò)易，各學(xué)習(xí)階段探究問(wèn)題解決所需的能力都在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)；
2、興趣原則，所設(shè)探究性學(xué)習(xí)案例能夠充分引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們探究的渴望；
3、可操作性的原則，所有探究案例的內(nèi)容都具有極強(qiáng)的可操作性，探究的結(jié)果與某些變量之間都具有因果關(guān)系，學(xué)生通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶妥C明這些關(guān)系。
探究性學(xué)習(xí)案例庫(kù)特點(diǎn)
1、精心設(shè)計(jì)的帶有懸念的問(wèn)題為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生自己思考，能夠充分“勾”起學(xué)生參與探究問(wèn)題的欲望，達(dá)到激發(fā)興趣的目的。
2、設(shè)計(jì)了積極的問(wèn)題定向方式，能夠引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中模糊的印象化為實(shí)際的行動(dòng)，讓他們?cè)诩河兄R(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽猜想、歸納、類比、推理，進(jìn)行全面系統(tǒng)地分析問(wèn)題，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。
3、界面設(shè)計(jì)的精美生動(dòng)，采用強(qiáng)烈的色彩搭配吸引學(xué)生的目光，生動(dòng)的情景激發(fā)學(xué)生的興趣，動(dòng)感的畫面能夠給學(xué)生留下深刻的印象，獲得良好的教學(xué)效果。
4、不同的思考角度、多變的問(wèn)題條件為學(xué)生提供了豐富的探究方式，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中增強(qiáng)探究意識(shí)，提高科研素養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新能力。
 
 
 
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